زمان مطالعه: ۳ دقیقه

آیت الله العظمی سید محمدتقی مدرسی از مراجع معظم تقلید بر اهمیت علم آموزی و آموزش نسل جوان در دوران شیوع کرونا تاکید نموده و توصیه هایی را بیان کردند.

به گزارش پایگاه تحلیلی عترتنا / مراجع معظم تقلید : آیت الله العظمی «سید محمدتقی مدرسی» از مراجع معظم تقلید شیعیان در کربلای معلی در سخنرانی هفتگی خود که به صورت پخش تلویزیونی از دفتر کربلا برگزار شد، با اشاره به اهمیت علم آموزی نسل جوان گفتند: با توجه به ادامه شیوع بیماری کرونا، دولت ، خانواده و نهادهای مختلف نسبت به مسئولیت خود در آموزش نسل جوان اهتمام بیشتری داشته باشند که سستی در این زمینه نتایج فاجعه باری را به دنبال خواهد داشت.

اهمیت آموزش نسل جوان و پرهیز از مدارک ظاهری

ایشان با هشدار نسبت به فارغ التحصیل شدن‌های با مدارک ظاهری بیان کردند: تعطیلی مراکز آموزشی به دلیل شیوع بیماری کرونا بر فعالیت علمی و عمومی دانش آموزان تأثیر گذاشته است و اگر مسئولین آموزشی به این موضوع بی اهمیت باشند، بی اهمیتی به این موضوع باعث وجود فارغ التحصیلان بی سواد با مدارک ظاهری در آینده خواهد شد.

آیت الله العظمی مدرسی، علم را پایه پیشرفت و تمدن کشورها دانستند و افزودند:بدون علم و تسلط انسان بر علم هیچ کشوری به تمدن پیشرفته نخواهد رسید و علم پایه و اساس تمدن ها و پیشرفت کشورها است. در اسلام نیز متون اسلامی تاکید بر علم به عنوان ستون فقرات هر پیشرفتی نموده است.

این مجتهد عراقی به بی تفاوتی نسبت به آموزش نسل جوان به دلیل همه گیری کرونا و عدم علاقه دولت عراق به توسعه بسترهای الکترونیکی آموزشی انتقاد کرده و گفتند: این نشان می دهد که مسئولیت همه این است که به این مشکل توجه کنند و از آن منحرف نشوند.

چهار توصیه مهم معظم‌له

آیت الله العظمی مدرسی در پایان سخنانشان توصیه هایی را برای آموزش بهتر به نسل جوان در عراق و کشورهای اسلامی در دوران شیوع کرونا ارائه نمودند و گفتند:

اول: به اوایل کودکی توجه شود که از چهار سالگی آغاز می شود و سرمایه گذاری آن از طریق مهد کودک است. بنابراین کاهش برخی از محدودیت ها در رابطه با مهدکودک ها و توجه بیشتر برای یافتن راهی حتی در روستاها و مناطق روستایی ، به عنوان مقدمه برای ثبت نام در مهد کودک اجباری است.

دوم: علاقه جامعه به آموزش کودکان ، با تشویق سرمایه گذاران برای تأسیس مدارس خصوصی ، با دادن نیمی از شهریه مدارس خصوصی به خانواده ها ، به طوری که در زمینه آموزش و پرورش رقابت بین مدارس وجود داشته باشد ، به شرط اینکه دستمزد تعیین و کنترل می شوند.

سوم: وجود آموزش عمومی از طریق رسانه ها در مورد اصول علمی ، که هدف آن فرهنگ ، اخلاق نیکو ، شناخت خداوند متعال ، آگاهی از قوانین او در زندگی ، دانش تاریخ ، به ویژه تاریخ کشور ، نشان می دهد که این مسئولیت به عهده همه نهادها است.

چهارم: فراخوان آموزش دینی متمرکز ، و این بدان معنا نیست که همه فرزندان به حوزه علمیه بروند بلکه به این معناست که هر یک از اعضای جامعه زمانی را برای یادگیری فرهنگ دینی متمرکز از طریق یک جهان مذهبی یا متعلق به یک آموزش الکترونیک اختصاص دهند.

*اختصاصی عترتنا